Hoogopgeleid anderstalig talent zit verstrikt in instapjobs

Leestijd: 2 minuten

 

 

‘Elke, wat een naïeve opmerking. Werk is werk. Dat men stopt met zagen over ander werk.’

👉 Hoogopgeleid anderstalig talent (hoa’s) doet het werk dat laaggeschoolde werkzoekenden toekomt. Een zorgwekkende tendens.

❓Moeten we ons als maatschappij hierbij neerleggen?

 

💡Veel instapjobs hypothekeren de professionele ambities van hoa’s.

✔️ Hoa’s die een instapjob aannemen, hypothekeren – onbewust – op hun beurt de jobkansen van laaggeschoolde werkzoekenden.

✔️ Het talent van hoa’s en laaggeschoolde werkzoekenden blijft onbenut.

✔️ Beide partijen ervaren gevoelens van frustraties, miskenning en moedeloosheid.

 

❓Waarom nemen hoa’s dan toch een instapjob aan?

✔️ Ze staan aan het begin van een nieuw leven en carrière in België en willen vooruit.

✔️ Ze willen via een instapjob Nederlands leren, een nieuw netwerk uitbouwen en zich verder ontwikkelen.

✔️ Ze zien een instapjob als een opstap naar werk op maat van hun talenten, interesses en opleiding.

 

💡In de realiteit geraken deze hoa’s verstrikt in een vicieuze cirkel en zien ze hun dromen uiteenspatten.

✔️ Vaak zijn deze instapjobs jobs met een hoge werkdruk die sociale contacten bemoeilijken (schoonmaak, industriële reiniging, logistiek, transport, call centers … ).

✔️ Als er al contacten zijn, is het Nederlands van een bedroevend laag niveau (dialect, geen volzinnen, onverstaanbaar door beschermingskledij).

✔️ Door de variabele uurroosters (shifts) is hun werk moeilijk combineerbaar met opleidingen en cursussen, bv. een cursus Nederlands Tweede Taal (nt2).

 

👉 Soms ontdekken hoa’s via via het bestaan van mentoring door vrijwilligers. Sporadisch komt een hoa, tewerkgesteld via een instapjob, dan met mij in contact.

🤷🏻‍♀ In het beste geval kan ik een werkende hoa in contact brengen met een andere mentor, werkzaam in de sector die de hoa écht interesseert en voldoening geeft.

 

💡Maar als de werkende hoa in kwestie dan ook nog een gezin heeft, rest er voor een deelname aan een mentoringprogramma meestal bitter weinig tijd.

💭 Heb je oplossingen om dergelijke vicieuze cirkels open te breken als werkgever, beleidsmaker of sociale partner?

–> Contacteer me gerust om ervaringen en ideeën uit te wisselen via

📧 elke.horemans@talententelers.be

Of laat een reactie achter in de comments.

De weekenden als mentoringexperiment

Leestijd: 2 minuten

 

Waarom doet het tv-programma ‘De weekenden’ me aan mentoring denken?

👉 Gastheer Joris Hessels brengt acht mensen met diverse achtergronden samen gedurende enkele weekenden. Ze staan elk voor een cruciaal jaar.

👉 Zo ook Dana, een weduwe met Poolse roots. Ze voelt zich eenzaam. Samen met haar hond leidt ze een teruggetrokken leven. Ze stelt de bezoeken aan haar kleinzoon alsmaar uit en beseft dat het zo niet verder kan.

👉 Dana raapt al haar moed bij elkaar en legt in de groep een bekentenis af. Ze vindt het moeilijk om een gesprek aan te knopen. “Ik ben geen meerwaarde. Ik moet mezelf niet hebben.”

👉 De deelnemers beslissen om haar enkele opdrachten te geven. Want Dana heeft duidelijk een zetje nodig om uit haar cocon te breken.

Dana reageert enthousiast en gaat meteen aan de slag. Al vrij snel kan ze een aantal opdrachten afvinken:

✔️ ze schrijft zich in op een datingsite;

✔️ ze wordt lid van een Facebook-groep voor eigenaars van een Shih Tzu;

✔️ ze gaat alleen op restaurant;

✔️ ze heeft een stamkroeg waar ze elke vrijdag na het werk iets gaat drinken.

🚀 De opdrachten missen hun uitwerking niet. Dana bloeit open en amuseert zich opnieuw.

👉 Dana doet me denken aan bepaalde mentees waarmee ik in contact sta. Deze mentees zijn hoogopgeleide anderstalige werkzoekenden. Ze zitten net als Dana vast, hebben een laag zelfbeeld en komen amper buiten.

👉 Als mentor probeer ik hen, naast mijn werk en in de mate van het mogelijke, opnieuw in beweging te krijgen. Ik probeer hen een perspectief te bieden op een …. beter leven. Daar komt het uiteindelijk op neer. Want ze willen zo graag aan het werk.

👉 Ook jij kan als bedrijf, samen met je werknemers, anderstalig talent vooruithelpen. Jullie expertise en nuttige contacten zouden goed van pas komen 😉.

Benieuwd hoe we dit samen kunnen aanpakken ?

Laat van je horen via

📧elke.horemans@talententelers.be.

Of laat een comment achter.

#DeWeekenden #mentoring #talent #DiversiteitInclusieTipsElke

Zet knooppunten van contacten in en rijf talent binnen

Leestijd: 2 minuten

 

‘The six degrees of separation’. Je bent pakweg zes handdrukken verwijderd van welke persoon ook. Een theorie gebaseerd op een experiment van Stanley Milgram.

👉 Naast mijn werk als organisatieadviseur faciliteer ik, o.a. als mentor, ook ontmoetingen tussen werkzoekenden met diverse achtergronden en potentiële werkgevers.

👉 In een poging om mijn succesvolle – eerder organisch gegroeide – aanpak beter te begrijpen, ging ik op zoek naar mogelijke verklaringen.

👉 Ik ontdekte twee concepten die het één en ander verduidelijken:

  1. Het concept ‘organisatienetwerken’ (Patrick Kenis, Bart Cambré – 2019);
  2. Een natuurwet/theorie die stelt dat mensen maar zes contacten van elkaar verwijderd zijn (bron: het Small World-experiment van Stanley Milgram – 1963). Een grootschalige Microsoft-onderzoek uit 2006 onderschrijft deze theorie.

👉 Toegepast op mijn ervaringen als talentmobilisator onderscheid ik de volgende drie kritische succesfactoren:

  1. Jouw medewerkers vormen knooppunten die het contact tussen beschikbaar talent en jouw organisatie aanzienlijk vereenvoudigen en versnellen;
  2. Duurzame lokale organisatienetwerken (ecosystemen) mobiliseren beschikbaar talent … ;
  3. … op voorwaarde dat netwerkcoördinatoren en/of relatiebeheerders binnen jouw bedrijf die organisatienetwerken actief, efficiënt houden, én divers qua samenstelling.

👉 Ook ik stelde vast dat talent met diverse achtergronden maximum zes contacten (wat mij betreft eerder vier à vijf) verwijderd ligt van organisaties met vacatures.

–> Rekruteren en talent ontwikkelen is teamwerk. Ieder van ons kan hieraan bijdragen. Interne en externe recuiters, jobcoaches en consulentes hebben ons netwerk dringend nodig.

–> De uitreiking van wervingsbonussen in dit kader volstaat niet langer. Vormen van goed doordachte teamwerkingen daarentegen kunnen écht een verschil maken in je rekrutering.

Werken rond DEI is ook werken rond een nieuwe taal

Leestijd: < 1 minuut

 

“Werken rond ‘equality, diversity & inclusion’ heeft soms iets van een taalstrijd.” Een uitspraak van Caroline Zwaenepoel, Global Equality, Diversity & Inclusion Lead bij IKEA.

👉 Werken rond DEI houdt ook in: samen een nieuwe taal ontwikkelen die de werkelijkheid zo goed mogelijk verwoordt, met respect voor gevoeligheden. Een haast onmogelijke opdracht omdat je nu eenmaal niet voor iedereen goed kan doen.

👉 Dit geldt des te meer voor leidinggevenden die rond DEI werken. Durf en pragmatisme helpen om knopen door te hakken. Dat ondervond ook Caroline Zwaenepoel toen ze op zoek ging naar een correcte term om medewerkers met een beperking aan te duiden. “(…) Het wijst er ook op dat het een onderwerp is met veel laagjes. En ik wil al die laagjes kennen en begrijpen”, aldus Caroline Zwaenepoel.

–> Taal is emotie. Taal stut of kraakt een DEI-beleid.

❓Op zoek naar inspiratie voor D&I-acties? Lees het volledige interview via deze link.

Leerwinkels en bedrijven hebben elkaar nodig

Leestijd: 2 minuten

 

Waarom zijn werkgeversorganisaties, bedrijven en sectorfondsen ook belangrijke partners voor leerwinkels?

👉 De Leerwinkel Regio Mechelen bestaat één jaar. Talententeler en trekker van deze leerwinkel is Leen Mertens (foto). Het afgelopen jaar begeleidde ze al bijna 150 personen met een leerwens.

👉 De Leerwinkel wil de kinderarmoede helpen bestrijden door o.a. ouders zonder diploma en andere vroege schoolverlaters te helpen bij het kiezen van een opleiding, vorming of type onderwijs. Dit kunnen zowel diplomagerichte opleidingen zijn als opleidingen die iemands (professioneel) leven een nieuwe wending kunnen geven.

👉 Een bijzondere aandacht gaat uit naar gedetineerden (Learning Inside Out-project) en werkzoekenden en werknemers met een hoge(re) kwetsbaarheid (psychisch, fysiek, ongeletterdheid, anderstaligheid, langdurige ziekte … ).

💡Ter info: de top drie ‘leerwensen’ bij gedetineerden:

  1. Voorbereiding Centrale Examencommissie,
  2. VCA-diploma basisveiligheid voor operationele medewerkers,
  3. Nederlands Tweede Taal (NT2).

👉 Leen Mertens informeert, adviseert, begeleidt en verwijst door naar opleidingsverstrekkers (Crescendo CVO, LBC Volwassenenonderwijs Mechelen, Ligo, Centra voor Basiseducatie, Thomas More-hogeschool, AP Hogeschool Antwerpen, … ). Ook kaart ze drempels aan die haar klanten ervaren in hun zoektocht naar informatie m.b.t. een opleiding.

🚀 Ik zie een belangrijke rol weggelegd voor werkgeversorganisaties, sectorfondsen en bedrijven als het aankomt op het creëren van leer- en werkkansen voor werkzoekenden met een zekere kwetsbaarheid. Daarom mogen ze volgens mij niet ontbreken in de regionale netwerken van de leerwinkels.

➡️ Denk aan

☑️ het verlenen van stageplaatsen: NT2, beroepsinleving – BIS, schoolopdracht voor 15+;

☑️ het opleiden van een werkzoekende: IBO, IBO- T(aalcoaching), K-IBO (voor kwetsbare werkzoekenden);

☑️ het openstellen van een interne bedrijfsacademie en vormingsaanbod voor bepaalde werkzoekenden;

☑️ mentoringprogramma’s en buddywerkingen van bedrijven;

☑️ deelnemen aan de DUOday; …

👉 Samen met leerwinkels kunnen bedrijven ervoor zorgen dat beschikbaar talent met diverse achtergronden – en dat wilt werken maar drempels ervaart – opnieuw hoop en een perspectief op een andere toekomst krijgt.

Creatieve hubs als talentpool

Leestijd: < 1 minuut

 

Hoe beleven onderneemsters met diverse achtergronden het ondernemerschap?

Marie Gildemyn en Sarah De Smet, beiden docent bij de Arteveldehogeschool, doen onderzoek naar het ondernemerschap bij o.m. vrouwen van Afrikaanse origine.

“Afrika heeft een lange geschiedenis van vrouwelijk ondernemerschap, maar de kolonisatie heeft veel ontwricht.”, een uitspraak in een interview door Valérie Deridder in de Mediaplanet, een bijlage bij De Standaard van 24 en 25 september.

👉 De onderzoeksters stellen dat beleidsmakers deze onderneemsters nog beter kunnen (onder)steunen door met hen in gesprek te gaan en hen zeggenschap te geven in het beleid.

👉 En waarom zouden bedrijven die hun pool van dienstverleners en partners wat meer willen diversifiëren, niet met hen gaan netwerken?

Toevallig liep ik gisteren in Berchem (Antwerpen) langs de vitrine van de #SheHUB concept store. Een initiatief van #SheDIDIT. Onderneemsters met diverse culturele achtergronden realiseren er hun ondernemersdroom.

Een interessante talentpool.

Nederlands leren sluit uit

Leestijd: < 1 minuut

 

Waarom Nederlands leren als je toch meer uitsluiting dan insluiting ervaart?

👉 Naarmate migranten het Nederlands beter onder de knie krijgen, gaan zij het negatieve discours – als zouden ze ongekwalificeerd en zelfs bedreigend zijn – beter begrijpen.

👉 In een recente proefschrift onderzocht Moos Pozzo van de Vrije Universiteit Amsterdam hoe jonge vluchtelingen tussen 12 en 23 jaar hun taalstrategieën ontwikkelen en aanpassen vanaf hun komst in Nederland.

👉 Via steeds wisselende taalstrategieën en skills waarbij ze al spelend hun talenkennis inzetten, ontwikkelen deze jongeren zich voortdurend:

✔️ ze overwinnen tegenslagen en obstakels;

✔️ ze creëren en verspreiden positieve verhalen over zichzelf;

✔️ ze dragen bij aan verschillende contexten waar ze deel van uitmaken (co-creaties);

✔️ ze passen zich makkelijker aan aan een snel veranderende en diverse samenleving.

➡️ Competenties en kwaliteiten waar zowel beleidsmakers als bedrijfsleiders hun voordeel mee kunnen doen.

Het talent van deze jonge migranten blijft nog te vaak onopgemerkt of onderbenut door de vaak negatieve beeldvorming in de media.

Denk jij hier anders over?

Wil je anderstalige werkzoekenden jobkansen geven?

Contacteer me gerust via elke.horemans@talententelers.be

Organisaties in mijn netwerk tippen me regelmatig interessante profielen.

 

Wat kan de Metaverse betekenen voor D&I?

Leestijd: 2 minuten

 

Rond 2030 zullen wellicht 5 miljard mensen deel uitmaken van het ‘phygital’ universum, de mengvorm van fysieke en digitale werelden’, zegt Thomas De Vos, innovatieconsultant bij het digitale agency The Reference in De Tijd van 14 mei 2022.

Deze evolutie biedt ook oplossingen voor de rekrutering van kandidaten met diverse achtergronden. De Metaverse kan er o.m. voor zorgen dat individuele verschillen minder een obstakel gaan vormen of als zodanig gaan aanvoelen.

Enkele fictieve voorbeelden:

  • Een sollicitant wiens NL nog ontoereikend is, kan een toekomstige werkgever overtuigen van zijn expertise via een 3D virtuele portfolio en via introducties bij voormalige opdrachtgevers in virtuele werelden.
  • Een werkgever kan een autismevriendelijke werkomgeving faciliteren door in de Metaverse van zijn bedrijf een virtueel inleefparcours voor het personeel te organiseren;
  • In de Metaverse kunnen noodzakelijke werkplekaanpassingen voor een concrete kandidaat-sollicitant gesimuleerd, berekend en besproken worden met de betrokken leidinggevenden en de aankoopdienst.
  • Een recruiter kan een geselecteerde kandidaat laten kennismaken met zijn toekomstige collega’s, de werkplek en de jobinhoud in de Metaverse van zijn klant.
  • Een 3D virtueel onboarding programma helpt risico’s in kaart te brengen die gepaard kunnen gaan met de aanwerving van talenten met een diverse achtergrond. Nieuwkomers kunnen op voorhand zelf vanuit hun ervaringsdeskundigheid tips formuleren al dan niet i.s.m. andere experten (preventie).

Sommige bedrijven zijn al aan de slag met de Metaverse. Benieuwd naar de impact ervan op D&I.

Heb je weet van goede praktijkvoorbeelden op dat vlak? Laat het me weten in de comments. Alvast bedankt!

“Ik wou dat ik hier naar de lagere school was gegaan.”

Leestijd: < 1 minuut

Yassir, een Belg met Syrische roots, vertelde me onlangs over een bijzondere ervaring. Hij woont naast een basisschool. Soms hoort hij leerlingen muziek maken. In het begin keek hij hier vreemd van op. In Syrië krijgen leerlingen geen creatieve vakken.

👉 Zijn verhaal schoot me te binnen toen ik door het raam van het ‘t Schipke gluurde tijdens een recente wandeling. Tot 2011 was dit Mechelse historisch pand de thuisbasis van de Koninklijke Beiaardschool Jef Denyn. Genoten de buurtbewoners, net als Yassir, ook zo van de oefenmomenten?

👉 Yassir merkte op dat hij graag van jongs af aan verslagen (opstellen) had willen leren schrijven. Na enkele jaren studie aan een Vlaamse hogeschool lukt het beter en beter, maar het blijft een moeizaam proces. Docenten en medestudenten daarentegen zijn hierin getraind.

👉 Teksten opstellen, presentaties geven en projectwerk leer je niet op school in Syrië. Yassir moest zijn vakken van buiten leren en feilloos reproduceren op examens. Makkelijk, zo zei hij, omdat de vragen op voorhand gekend waren.

👉 Als autodidact en goede student probeert Yassir de schade nu in te halen. Stapje voor stapje, met oog voor detail. Trots toonde hij me een presentatietruc: de handen met de vingertoppen tegen elkaar. “Net als Angela Merkel”, riep ik hem toe. Een brede grijns verscheen op zijn gezicht.

Waarom bereiken hr-professionals amper jongeren? 

Leestijd: < 1 minuut

Een interessant opiniestuk in De Tijd van 28 juli van Lucie Wittner Franckx, werkzaam bij de Brusselse start-up TechNatives.

“(…) Als hr niet snel meer oog krijgt voor de culturele component van zijn opdracht zal jong aanstormend talent de krapte op de arbeidsmarkt jammer genoeg niet leningen.”

Ook om o.a. die reden vinden hr-professionals moeilijk kandidaten met een andere etnisch-culturele achtergrond.

Dat stel ik althans vast tijdens mijn gesprekken vanuit mijn rol als mentor voor werkzoekende hoogopgeleide anderstaligen uit niet-EU-landen.

Call Now Button